教育部智慧博物館: 9月 2017

2017年9月26日星期二

Making Virtual Reality a Reality：NCSU圖書館

圖片來源：https://news.chass.ncsu.edu/2016/09/19/experiencing-king-uses-technology-art-to-showcase-magnitude-of-mlk/

1960年2月16號人權鬥士馬丁路德金恩在北卡羅來納州的教堂（White Rock Baptist Church, in Durham, North Carolina）發表一篇重要的演說『Fill Up the Jails』，雖然2017年的今天老教堂早已摧毀，而沒有留下任何當時的演講紀錄影片，但多虧了日新月異的科技，透過虛擬實境（virtual reality，VR）以及3D模型技術，讓我們能夠如同超越時空來到57年前馬丁路德金恩演說現場，感受那個時刻並瞭解這場演說改變了人類的重要意義。

該重現演說現場計劃The Virtual MLK Project，是由North Carolina Humanities Council與演說發生地的在地大學--北卡羅來納州州立大學（North Carolina State University ，NCSU）共同合作。The Virtual MLK Project影片中所出現的黑盒子Teaching and Visualization Lab，是北卡羅來納州州立大學圖書館近日為了因應數據分析、探索、及展示需求新建的實驗室之一，Teaching and Visualization Lab利用三面牆、五個螢幕呈現270°沉浸式投影，加上環繞立體聲輸出、立體3D投影、劇院照明等設備輔助以呈現最真實的效果。而在這計畫中還進一步顯示VR的運用有助於心理學、建築學及語言學等多方學科的學習，除了被大量運用於人文社會學等領域，更重要的是，VR還能同時結合理工科學領域，這麼一來圖書館便是這些學科的良好交叉點，讓我們了解如何讓新的沉浸式技術應用於自己的領域，以及如何讓不同的學科共同解決問題。

順帶一提的是北卡羅來納州州立大學圖書館除了新建Teaching and Visualization Lab，還另外建有2間高科技實驗室，分別為Creativity Studio、 Game Lab。藉由以下影片對3個空間的介紹，也值得我們一看圖書館如何為老師為學生帶來更美好的教學與學習現場。

作者：陳亭彣

參考資料：

https://vmlk.chass.ncsu.edu/about/virtual-mlk-project-video/
https://americanlibrariesmagazine.org/2017/09/01/making-virtual-reality-a-reality/
https://www.lib.ncsu.edu/spaces/teaching-and-visualization-lab
https://libraryview.me/2017/09/20/12029/

搭機也能逛博物館

2002年，阿姆斯特丹國家博物館（Rijksmuseum）是世界上第一個進駐機場的藝術類博物館。目前，阿姆斯特丹史基浦機場（Schiphol Airport）也是唯一一家展示17世紀藝術博物館的機場。

現在，抵達阿姆斯特丹史基浦機場的旅客，都可以在行李輸送帶上看到45件國家博物館精選的藝術作品，行李輸送帶概述了荷蘭從中世紀至今的藝術歷史，包含林布蘭和梵谷等知名的藝術家作品皆在其中。

圖片來源：擷取自影片

為了慶祝博物館重新開張，除了行李輸送帶之外，離開機場或者轉機時，民眾都可以快速地欣賞荷蘭黃金時代的藝術作品，包括Royal Deleft 藍瓷、國家博物館館藏的風景、海景、人物肖像作品等，博物館也會不定期地更換展覽作品。

圖片來源：Rijksmuseum官網

阿姆斯特丹國家博物館在史基浦機場的展覽位置在荷蘭大道（Holland Boulevard）上，荷蘭大道位於安全檢查後面的休息室2和3之間的底端，大樓一樓的區域。

S型展覽空間由NEXT建築師和平面設計師Irma Boom所設計的，這個博物館是24小時全天免費參觀，觀眾可以經由兩側進入博物館，而相鄰的商店內也有提供阿姆斯特丹國家博物館和其他荷蘭博物館的紀念品。

作者：謝明惠

參考資料：

2017年9月19日星期二

整座城市都是我的博物館 - 輔助參觀新體驗

Art Graphique＆Patrimoine 以下簡稱AGP ，為法國一間致力於數位技術應用的公司，其服務內容包含3D掃描、3D數位化建模、AR、VR，幫助博物館、歷史遺跡、藝術機構等創造新的體驗與應用。

2015年，經佩皮尼昂（Perpignan ）的委託，將佩皮尼昂的城市做3D掃描與3D數位化建模，將整個城市古蹟搭配觸碰平板，融合了真實的城市古蹟和虛擬動畫，提供參觀者一個更新更有趣的文化參觀體驗。

圖片來源：擷取自影片

圖片來源：擷取自AGP網站圖片

佩皮尼昂城市和GPS指南的交互式地圖的搭配，使用者可以方便查詢感興趣的內容，在抵達真實城市古蹟時，透過AR自由選擇感興趣的內容做深入瞭解，也可將AR的3D數位化建模與建築物進行配對比較，也可以同時在社交平台上做分享。

圖片來源：擷取自影片

當博物館的教育意義從典型的展場間移轉到了展場外的城市空間，政府單位開始尋求數位科技的創新結合，將整座城市的文化遺址推廣並再現，顯示其重要性與獨特性，同時也引發新的思考，科技的應用不僅是改變了人們的參觀習慣，也增加在不同區域應用的可能，例如古蹟的舊圖重現原本只限於圖像數據資料，透過AR在現場擴增實境，更能讓觀眾深入瞭解古蹟背後的故事。

因此在科技創新搭配的同時，也需要更加注重使用者介面（UI）與使用者體驗（UX）的設計，例如參觀者在到達古蹟現場，有別於以往的紙本比對的資訊找尋，可以使用平板進行AR導覽，才能將技術應用做緊密的結合。

文：謝明惠

參考資料：

http://www.artgp.fr/perpignan-3d-14.html?lang=fr
http://www.perpignantourisme.com/decouvrir/lespace-multimedia/applis-smartphone/perpignan-3d#sthash.W1ZjzhQQ.BCztAhXb.dpbs

老工具新生命：日本軟銀友善高齡者的實踐案例

台灣的老年人口早在1990年代突破總人口的7％，成為高齡化社會。20多年過去了，老化速度與日俱增，政府單位甚至推估在2026年時台灣將成為「超高齡社會」。現代的科技日新月異，但對於高齡者來說，學習不熟悉的電子用品是十分費力的。

與我們同樣為高齡化社會的日本，其國內大型企業—軟銀(SoftBank)便推出一項個人專案，它們倒過來思考，既然奶奶不擅長使用科技裝置，不如就讓她身邊的老工具變聰明。例如讓發布在社群媒體上的照片與消息，經由雲端列印自動排版，列印成報紙出現在奶奶家的老式郵箱，讓奶奶以老方法閱讀社群網站。或是利用老式轉盤電話連接網路以及家中電視，只要經由手機上的視訊 App 接通，家中的電視就會自動開啟撥打視訊電話。

在數位時代下，博物館與圖書館已經導入多項新科技，吸引眾人目光提高學習動力。在離開校園進入社會之後，博物館與圖書館作為永續學習的環境，我們是否也藉由上述軟銀的個人專案反思，在導入新科技時一同考量為高齡者提供一個友善的、平等的終身學習場所。讓高齡者也感受到科技帶來的便利，實踐活到老學到老。